, TU Dortmund IEEM
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 112 (2022) - Magazin
Entwicklung, Erprobung und Erforschung einer digitalen, fallbasierten Lernplattform zur Steigerung der Diagnosefähigkeit für die Lehrerbildung Mathematik Primarstufe
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