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Ausgabe |
Titel |
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Nr. 91 (2011) |
Lach- und Sachgeschichten (nicht nur) für Mathematiker Christian H. Hesse: Warum Mathematik glücklich macht – 151 verblüffende Geschichten |
Angaben zum Artikel
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Herbert Henning |
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Nr. 101 (2016) |
Landesverband GDM Schweiz |
Angaben zum Artikel
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Esther Brunner, Lis Reusser |
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Nr. 104 (2018) |
Landesverband GDM Schweiz, Jahresbericht 2017 |
Angaben zum Artikel
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Esther Brunner, Lis Reusser |
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Nr. 109 (2020) |
Landesverband GDM Schweiz: Wintertagung 2020 |
Angaben zum Artikel
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Esther Brunner |
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Nr. 95 (2013) |
Laudatio anlässlich der Verleihung des Johannes Kühnel Preises zur Förderung des mathematischen Anfangsunterrichts 2013 an Prof. Dr. Erich Christian Wittmann |
Angaben zum Artikel
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Hans-Jürgen Elschenbroich |
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Nr. 86 (2009) |
Laudatio auf Kristina Reiss |
Angaben zum Artikel
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Thomas Goppel |
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Nr. 109 (2020) |
Laudatio Förderpreis |
Abstract
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Rudolf Sträßer |
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Nr. 102 (2017) |
Laudatio zur Verleihung der Ehrenmitgliedschaft an Hans Schupp, Saarbrücken, 10. 9. 2016 |
Angaben zum Artikel
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Rudolf vom Hofe |
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Nr. 112 (2022) |
Lehr. und Lernmedium Computer |
Abstract
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Karl Josef FUCHS |
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Nr. 87 (2009) |
Lehrer sein das ist nicht schwer, Lehrer werden umso mehr. Eine bilaterale, (nicht nur lehrer-)bildungspolitische Presseschau |
Angaben zum Artikel
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Andreas Vohns |
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Nr. 111 (2021) |
Lehr-Lern-Labore in Zeiten von Corona Arbeitskreissitzung AK Lehr-Lern-Labore Mathematik im Rahmen des GDM-Monats, 02.03.2021 |
Angaben zum Artikel
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Katja Lengnink, Holger Wuschke, Jürgen Roth |
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Nr. 108 (2020) |
Lehr-Lern-Labore Mathematik – Vernetzung der Standorte. Herbsttagung des AK Lehr-Lern-Labore Mathematik, Münster, 11.-12.10.2019 |
Abstract
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Holger Wuschke, Katja Lengnink, Jürgen Roth |
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Nr. 100 (2016) |
Lehr-Lern-Labore Mathematik: Gründung eines neuen GDM-Arbeitskreises. Landau, 26.–27.9.2015 |
Angaben zum Artikel
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Jürgen Roth, Katja Lengnink, Ann-Katrin Brüning |
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Nr. 82 (2006) |
LEMA Learning and Education in and through Modelling and Application |
Angaben zum Artikel
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Katja Maaß |
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Nr. 78 (2004) |
Lernen in Finnland. Notizen zu einem Podiumsgespräch |
Angaben zum Artikel
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Michael Toepell |
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Nr. 101 (2016) |
Leserbrief |
Angaben zum Artikel
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Erich Chr. Wittmann |
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Nr. 96 (2014) |
Leserbrief |
Angaben zum Artikel
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Gert Schubring |
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Nr. 95 (2013) |
Leserbriefe |
Angaben zum Artikel
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Keine Autorenangabe verfügbar (Ohne Autor) |
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Nr. 97 (2014) |
Leserbriefe |
Angaben zum Artikel
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Keine Autorenangabe verfügbar (Ohne Autor) |
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Nr. 88 (2010) |
Liebe Mitglieder der GDM, |
Angaben zum Artikel
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Hans-Georg Weigand |
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Nr. 86 (2009) |
Liebe Mitglieder der GDM, |
Angaben zum Artikel
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Hans-Georg Weigand |
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Nr. 85 (2008) |
Liebe Mitglieder der GDM, |
Angaben zum Artikel
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Hans-Georg Weigand |
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Nr. 84 (2007) |
Liebe Mitglieder der GDM, |
Angaben zum Artikel
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Hans-Georg Weigand |
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Nr. 91 (2011) |
Liebe Mitglieder der GDM, Ehrenmitglied Arnold Kirsch |
Angaben zum Artikel
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Hans-Georg Weigand |
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Nr. 89 (2010) |
Liebe Mitglieder der GDM, Lena, Lena Meyer-Landrut! |
Angaben zum Artikel
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Hans-Georg Weigand |
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Nr. 104 (2018) |
MACAS - 2017, Kopenhagen, 27.-29.06.2017 |
Angaben zum Artikel
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Astrid Beckmann |
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Nr. 98 (2015) |
MACAS - Jubiläumssymposium der PH Schwäbisch Gmünd. 28.-30. Mai 2015 |
Angaben zum Artikel
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Astrid Beckmann |
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Nr. 99 (2015) |
MACAS – 2015: Erfolgreiches Jubiläumssymposium an der PH Schwäbisch Gmünd |
Angaben zum Artikel
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Astrid Beckmann |
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Nr. 83 (2007) |
MACAS2 TheSecond International Symposium of Mathematics and its Connections to the Arts and Sciences |
Angaben zum Artikel
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Astrid Beckmann |
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Nr. 109 (2020) |
Machen E-Lectures die Studierenden faul? |
Abstract
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Wolfram Meyerhöfer |
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Nr. 84 (2007) |
Macher |
Angaben zum Artikel
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Hartmut Köhler |
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Nr. 104 (2018) |
Markus Helmerich & Katja Lengnink: Einführung Mathematik Primarstufe – Geometrie |
Angaben zum Artikel
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Albrecht Beutelspacher |
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Nr. 105 (2018) |
Marlene und die Zahlen: Permutationen durch Variation |
Abstract
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Horst Hischer |
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Nr. 96 (2014) |
Marlene: „Ist 0 eigentlich eine gerade Zahl?“ |
Abstract
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Horst Hischer |
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Nr. 107 (2019) |
Maßnahmenkatalog |
Abstract
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Andreas Eichler |
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Nr. 109 (2020) |
MathCityMap@home Digitale Lernpfade mit gestuften Hinweisen und synchroner Schüler-Lehrer-Interaktion |
Abstract
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Simon Barlovits, Simone Jablonski, Gregor Milicic, Matthias Ludwig |
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Nr. 111 (2021) |
Mathe braucht man überall? Welche mathematischen Lernvoraussetzungen erwarten Hochschullehrende für Studiengänge außerhalb des MINT-Bereichs? |
Abstract
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Irene Neumann, Dunja Rohenroth, Aiso Heinze |
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Nr. 83 (2007) |
MathEduc – eine aktuelle Referenzdatenbank für Didaktik und Lehre in der Mathematik |
Angaben zum Artikel
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Bernd Wegner |
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Nr. 85 (2008) |
Mathemagische Momente. Das Buch. |
Angaben zum Artikel
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Keine Autorenangabe verfügbar (Ohne Autor) |
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Nr. 86 (2009) |
Mathemagische Momente. Kongress am 5.12. im Wissenschaftszentrum Bonn |
Angaben zum Artikel
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Timo Leuders, Gerald Schick |
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Nr. 85 (2008) |
Mathemagische Momente. Momente fruchtbaren Mathematiklehrens und -lernens. Wissenschaftszentrum Bonn, 5. Dezember 2008 |
Angaben zum Artikel
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Gerald Schick |
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Nr. 104 (2018) |
Mathematics without formulas? |
Abstract
PDF (English)
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Willi Dörfler |
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Nr. 83 (2007) |
,Mathematik Anders Machen‘ Ein Projekt der Deutschen TelekomStiftung in Zusammenarbeit mit der Deutschen Mathematiker-Vereinigung |
Angaben zum Artikel
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Jürg Kramer |
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Nr. 83 (2007) |
,Mathematik Gut Unterrichten‘ Ein Projekt der Deutschen Telekom Stiftung in Zusammenarbeit mit der Deutschen Mathematiker-Vereinigung |
Angaben zum Artikel
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Johann Sjuts |
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Nr. 109 (2020) |
Mathematik im Fokus des Aufbaus professionellen Lehrerhandelns Das Projekt ProfaLe in der Reform der Hamburger Lehrerbildung |
Abstract
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Marius Herzog, Gabriele Kaiser |
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Nr. 95 (2013) |
Mathematik im Web 2.0. Heidelberger Wissenschaftler erhalten begehrte Förderung des Stifterverbandes, um einen Online-Kurs über mathematische Denk- und Arbeitsweisen durchzuführen |
Angaben zum Artikel
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Keine Autorenangabe verfügbar (Ohne Autor) |
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Nr. 93 (2012) |
Mathematik in der Grundschule – Chaos in der Lehrerausbildung |
Angaben zum Artikel
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Gemeinsamer Aufruf (DMV, GAMM, GDM, KMathF, MNU) |
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Nr. 104 (2018) |
Mathematik in Schule und Hochschule - wie groß ist die Lücke und wie gehen wir mit ihr um? Sieben Fragen an Tagungsteilnehmerinnen und -teilnehmer |
Angaben zum Artikel
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Volker Bach, Andreas Eichler, Gilbert Greefrath, Rainer Heinrich, Wolfram Koepf, Henning Körner, Aloys Krieg, Wolfgang Kühnel, Frank Loose, Stephanie Schiemann, Sebastian Walcher, Timo Weidl |
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Nr. 104 (2018) |
Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen wir mit ihr um? |
Abstract
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Gilbert Greefrath, Bärbel Barzel, Rolf Biehler |
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Nr. 107 (2019) |
Mathematik verbindet Ein neuer Vernetzungsbereich für das gymnasiale Lehramt im Darmstädter Projekt MINTplus in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung |
Abstract
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Regina Bruder |
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601 - 650 von 950 Treffern |
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