Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
| Ausgabe | Titel | |
| Nr. 83 (2007) | MACAS2 TheSecond International Symposium of Mathematics and its Connections to the Arts and Sciences | Angaben zum Artikel PDF |
| Astrid Beckmann | ||
| Nr. 109 (2020) | Machen E-Lectures die Studierenden faul? | Abstract PDF |
| Wolfram Meyerhöfer | ||
| Nr. 84 (2007) | Macher | Angaben zum Artikel PDF |
| Hartmut Köhler | ||
| Nr. 104 (2018) | Markus Helmerich & Katja Lengnink: Einführung Mathematik Primarstufe – Geometrie | Angaben zum Artikel PDF |
| Albrecht Beutelspacher | ||
| Nr. 105 (2018) | Marlene und die Zahlen: Permutationen durch Variation | Abstract PDF |
| Horst Hischer | ||
| Nr. 96 (2014) | Marlene: „Ist 0 eigentlich eine gerade Zahl?“ | Abstract PDF |
| Horst Hischer | ||
| Nr. 107 (2019) | Maßnahmenkatalog | Abstract PDF |
| Andreas Eichler | ||
| Nr. 109 (2020) | MathCityMap@home Digitale Lernpfade mit gestuften Hinweisen und synchroner Schüler-Lehrer-Interaktion | Abstract PDF |
| Simon Barlovits, Simone Jablonski, Gregor Milicic, Matthias Ludwig | ||
| Nr. 111 (2021) | Mathe braucht man überall? Welche mathematischen Lernvoraussetzungen erwarten Hochschullehrende für Studiengänge außerhalb des MINT-Bereichs? | Abstract PDF |
| Irene Neumann, Dunja Rohenroth, Aiso Heinze | ||
| Nr. 83 (2007) | MathEduc – eine aktuelle Referenzdatenbank für Didaktik und Lehre in der Mathematik | Angaben zum Artikel PDF |
| Bernd Wegner | ||
| Nr. 85 (2008) | Mathemagische Momente. Das Buch. | Angaben zum Artikel PDF |
| Keine Autorenangabe verfügbar (Ohne Autor) | ||
| Nr. 86 (2009) | Mathemagische Momente. Kongress am 5.12. im Wissenschaftszentrum Bonn | Angaben zum Artikel PDF |
| Timo Leuders, Gerald Schick | ||
| Nr. 85 (2008) | Mathemagische Momente. Momente fruchtbaren Mathematiklehrens und -lernens. Wissenschaftszentrum Bonn, 5. Dezember 2008 | Angaben zum Artikel PDF |
| Gerald Schick | ||
| Nr. 104 (2018) | Mathematics without formulas? | Abstract PDF (English) |
| Willi Dörfler | ||
| Nr. 83 (2007) | ,Mathematik Anders Machen‘ Ein Projekt der Deutschen TelekomStiftung in Zusammenarbeit mit der Deutschen Mathematiker-Vereinigung | Angaben zum Artikel PDF |
| Jürg Kramer | ||
| Nr. 83 (2007) | ,Mathematik Gut Unterrichten‘ Ein Projekt der Deutschen Telekom Stiftung in Zusammenarbeit mit der Deutschen Mathematiker-Vereinigung | Angaben zum Artikel PDF |
| Johann Sjuts | ||
| Nr. 109 (2020) | Mathematik im Fokus des Aufbaus professionellen Lehrerhandelns Das Projekt ProfaLe in der Reform der Hamburger Lehrerbildung | Abstract PDF |
| Marius Herzog, Gabriele Kaiser | ||
| Nr. 95 (2013) | Mathematik im Web 2.0. Heidelberger Wissenschaftler erhalten begehrte Förderung des Stifterverbandes, um einen Online-Kurs über mathematische Denk- und Arbeitsweisen durchzuführen | Angaben zum Artikel PDF |
| Keine Autorenangabe verfügbar (Ohne Autor) | ||
| Nr. 93 (2012) | Mathematik in der Grundschule – Chaos in der Lehrerausbildung | Angaben zum Artikel PDF |
| Gemeinsamer Aufruf (DMV, GAMM, GDM, KMathF, MNU) | ||
| Nr. 104 (2018) | Mathematik in Schule und Hochschule - wie groß ist die Lücke und wie gehen wir mit ihr um? Sieben Fragen an Tagungsteilnehmerinnen und -teilnehmer | Angaben zum Artikel PDF |
| Volker Bach, Andreas Eichler, Gilbert Greefrath, Rainer Heinrich, Wolfram Koepf, Henning Körner, Aloys Krieg, Wolfgang Kühnel, Frank Loose, Stephanie Schiemann, Sebastian Walcher, Timo Weidl | ||
| Nr. 104 (2018) | Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen wir mit ihr um? | Abstract PDF |
| Gilbert Greefrath, Bärbel Barzel, Rolf Biehler | ||
| Nr. 107 (2019) | Mathematik verbindet Ein neuer Vernetzungsbereich für das gymnasiale Lehramt im Darmstädter Projekt MINTplus in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Abstract PDF |
| Regina Bruder | ||
| Nr. 108 (2020) | Mathematikdidaktik und Ethik | Abstract PDF |
| Jürgen Maaß | ||
| Nr. 99 (2015) | Mathematikdidaktik – mehr als das Design praktikabler Kurse für den Mathematikunterricht. Eine Replik auf Erich C. Wittmann | Abstract PDF |
| Rudolf Sträßer | ||
| Nr. 90 (2011) | Mathematikdidaktiker in Baden-Württemberg kämpfen erfolgreich für eine stärkere Berücksichtigung des Faches Mathematik im Studium für künftige Grundschullehrer | Angaben zum Artikel PDF |
| Michael Kleine, Matthias Ludwig | ||
| Nr. 83 (2007) | Mathematikgeschichte und Analysis. Ein Erfahrungsbericht | Angaben zum Artikel PDF |
| Thomas Sonar | ||
| Nr. 93 (2012) | Mathematik-Kommission Übergang Schule-Hochschule | Angaben zum Artikel PDF |
| Gilbert Greefrath | ||
| Nr. 96 (2014) | Mathematik-Kommission "Übergang Schule-Hochschule" | Angaben zum Artikel PDF |
| Mathematik-Kommission Übergang Schule-Hochschule (GDM, DMV, MNU) | ||
| Nr. 90 (2011) | Mathematiklehrerbildung Neu Denken | Angaben zum Artikel PDF |
| Rainer Danckwerts | ||
| Nr. 83 (2007) | ,Mathematiklehrerbildung Neu Denken‘ Ein Projekt der Deutschen TelekomStiftung | Angaben zum Artikel PDF |
| Albrecht Beutelspacher, Rainer Danckwerts | ||
| Nr. 86 (2009) | Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium. Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht – Bericht zur Expertentagung am 25.11.2008 in Berlin | Angaben zum Artikel PDF |
| Daniel Wagner | ||
| Nr. 85 (2008) | Mathematik-Quiz | Angaben zum Artikel PDF |
| Thomas Jahnke | ||
| Nr. 86 (2009) | Mathematik-Rallye durch Schwäbisch Gmünd | Angaben zum Artikel PDF |
| Astrid Beckmann | ||
| Nr. 87 (2009) | Mathematikschulbücher im Nationalsozialismus | Angaben zum Artikel PDF |
| Carolin J. Hinzmann | ||
| Nr. 82 (2006) | Mathematikunterricht entwickeln und verbessern – Was leisten videobasierte Lehrerfortbildungen? | Angaben zum Artikel PDF |
| Frank Lipowsky, Kathrin Krammer, Sebastian Kuntze | ||
| Nr. 103 (2017) | Mathematikunterricht in einer Internationalen Vorbereitungsklasse | Abstract PDF |
| Marc Sauerwein, Malte Mink | ||
| Nr. 61 (1995) | Mathematikunterricht und Allgemeinbildung | Angaben zum Artikel PDF |
| Heinrich Winter | ||
| Nr. 96 (2014) | Mathematische (Basis-)Kompetenzen im Abitur (Un-)Verzichtbare Mathematik für „Allgemeinbildung“ und Hochschulzugang | Abstract PDF |
| Alexander Wynands | ||
| Nr. 100 (2016) | Mathematische Beliefs bei Schüler/innen und Lehramtsstudierenden Entwicklungstendenzen in den letzten 15 Jahren | Abstract PDF |
| Renate Motzer | ||
| Nr. 105 (2018) | Mathematische Bildung am Ausgang ihrer Epoche? Eine nicht bloß rhetorisch gemeinte Frage | Abstract PDF |
| Andreas Vohns | ||
| Nr. 105 (2018) | Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Sicht der Hochschulen | Abstract PDF |
| Irene Neumann, Christoph Pigge, Aiso Heinze | ||
| Nr. 100 (2016) | (Mathematisches) Modellieren als Axiomatisieren – eine ungewohnte Sichtweise? | Abstract PDF |
| Horst Hischer | ||
| Nr. 92 (2012) | Mathevernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht,Band 1 | Angaben zum Artikel PDF |
| Stefan Götz | ||
| Nr. 86 (2009) | Matthias Ludwig: Mathematik + Sport – Olympische Disziplinen im mathematischen Blick | Angaben zum Artikel PDF |
| Jürgen Maaß | ||
| Nr. 90 (2011) | MCG: International Group for Mathematical Creativity and Giftedness | Angaben zum Artikel PDF |
| Hartwig Meißner | ||
| Nr. 100 (2016) | Medialitätsbewusstsein als Ziel von Medienbildung | Abstract PDF |
| Wolf-Rüdiger Wagner | ||
| Nr. 93 (2012) | Medienbildung versus Computereinsatz? | Angaben zum Artikel PDF |
| Horst Hischer | ||
| Nr. 110 (2021) | Mehr als nur erklären – eine Bestandsanalyse des Angebots an mathematische YouTube-Videos | Abstract PDF |
| David Bednorz, Svenja Bruhn | ||
| Nr. 101 (2016) | Mehr Papierfalten braucht das Land | Abstract PDF |
| Dmitri Nedrenco | ||
| Nr. 85 (2008) | Meike Akveld. Knoten in der Mathematik – Themenheft Topologie | Angaben zum Artikel PDF |
| Christian Bär | ||
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