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Ausgabe Titel
 
Nr. 82 (2006) Dank für die Ernennung zum Ehrenmitglied der GDM Angaben zum Artikel   PDF
Heinz Griesel
 
Nr. 94 (2013) Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) Abstract   PDF
Jürg Kramer, Thomas Lange, Thomas Vogt
 
Nr. 110 (2021) Das Digitale als Bildungsherausforderung für den Mathematikunterricht? (Un-)Zeitgemäße Betrachtungen Abstract   PDF
Andreas Vohns
 
Nr. 108 (2020) Das Epsilon-Delta Spiel und Schach Abstract   PDF
Zoltán Kovács, Peter Mayerhofer
 
Nr. 78 (2004) Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile Angaben zum Artikel   PDF (Extern)
Kristina Reiss, Günther Wildenhain
 
Nr. 99 (2015) Das GDM-Doktorandenkolloquium: Profilschärfung und Wahrnehmung durch die Community Angaben zum Artikel   PDF
Raja Herold
 
Nr. 93 (2012) Das JMD als wissenschaftliche Zeitschrift der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Abstract   PDF
Rolf Biehler, Petra Scherer, Rudolf Sträßer
 
Nr. 78 (2004) Das Klagenfurter DoktorandInnenkolleg ,Mathematische Bildung im informationstechnologischen Zeitalter‘ Angaben zum Artikel   PDF (Extern)
Edith Schneider
 
Nr. 83 (2007) Das neue Logo der GDM Angaben zum Artikel   PDF
Diana Fischer
 
Nr. 108 (2020) Das neue Mathematik-Lehramt für die Sekundarstufen in Heidelberg – Chancen und Herausforderungen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Abstract   PDF
Ute Sproesser
 
Nr. 89 (2010) Das Praxissemester für Lehramtsstudierende an der Universität Potsdam. Ein obligatorisches Schulpraktikum im Masterstudiengang Angaben zum Artikel   PDF
André Falk
 
Nr. 109 (2020) Das Projekt BRIDGES an der Universität Vechta Abstract   PDF
Martina Döhrmann
 
Nr. 85 (2008) Das Projekt ,Mathe-Meister‘. Ziele, Inhalte und Aufgaben Angaben zum Artikel   PDF
Martin Stein
 
Nr. 78 (2004) Das Projekt mαth-kit im Rahmen des BMBF-Programms Neue Medien in der Hochschullehre Angaben zum Artikel   PDF (Extern)
Peter Baptist, Manfred J. Bauch
 
Nr. 89 (2010) Das Projekt Primas Angaben zum Artikel   PDF
Katja Maaß
 
Nr. 85 (2008) Das Projekt „Praxispate“ an der Universität Münster – ein Angebot in fachdidaktischen Seminaren Angaben zum Artikel   PDF
Astrid Brinkmann
 
Nr. 78 (2004) Das Projet MaDiN: Mathematikdidaktik im Netz. Die Entwicklung einer dezentralen internetunterstützten Lehr-Lernumgebung für das Lehramtsstudium Mathematik Angaben zum Artikel   PDF (Extern)
Martin Stein, Uwe Tietze, Hans-Georg Weigand, Thomas Weth
 
Nr. 108 (2020) David Kollosche, Renato Marcone, Michel Knigge, Miriam Godoy Penteado, Ole Skovsmose: Inclusive Mathematics Education – State of the Art Research from Brazil and Germany Angaben zum Artikel   PDF
Nina Ines Bohlmann
 
Nr. 99 (2015) David Kollosche: Gesellschaftliche Funktionen des Mathematikunterrichts Angaben zum Artikel   PDF
Andreas Vohns
 
Nr. 85 (2008) De gustibus est disputandum: Das Titelbild der GDM-Mitteilungen Angaben zum Artikel   PDF
Thomas Jahnke
 
Nr. 108 (2020) Dealing with Diversity. Kompetenter Umgang mit Heterogenität durch reflektierte Praxiserfahrung Abstract   PDF
Ronja Kürten
 
Nr. 102 (2017) Der 13. International Congress on Mathematical Education in Hamburg Angaben zum Artikel   PDF
Gabriele Kaiser, Marianne Nolte, Nils Buchholtz
 
Nr. 84 (2007) Der Bologna-Prozess und die Umgestaltung der Lehramtsstudiengänge in Mathematik Angaben zum Artikel   PDF
Horst Hischer
 
Nr. 103 (2017) Der komplexe Mathematikunterricht von Tamás Varga im 21. Jahrhundert Abstract   PDF
Gabriella Ambrus, Ödön Vancsó
 
Nr. 85 (2008) Der Mathekoffer Angaben zum Artikel   PDF
Andreas Büchter, Hans-Jürgen Elschenbroich, Hans-Wolfgang Henn
 
Nr. 89 (2010) DeutscheMathematikdidaktik on Tour in China Angaben zum Artikel   PDF
Matthias Ludwig
 
Nr. 110 (2021) Dialogisches Lernen ermöglicht auch im digitalen Fernunterricht nicht nur Repetitionen, sondern auch die Einführung neuer Wissensinhalte Abstract   PDF
Peter Gallin
 
Nr. 92 (2012) Die 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik an der PH Weingarten Angaben zum Artikel   PDF
Paul Baireuther
 
Nr. 110 (2021) Die Bedeutung der Stoffdidaktik in der Lehrerausbildung Abstract   PDF
Jens Weitendorf
 
Nr. 103 (2017) Die Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft: Eine Chance für den fachdidaktisch reflektierten Einsatz digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht Abstract   PDF
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
 
Nr. 103 (2017) Die Didaktyloide Abstract   PDF
Bodo v. Pape
 
Nr. 109 (2020) Die Entwicklung eines Theorie-Praxisseminars mit multiperspektivischen Unterrichtsvideos an der Leuphana Universität Lüneburg Abstract   PDF
Laura Schilling, Dominik Leiß, Timo Ehmke
 
Nr. 78 (2004) Die etwas andere Sicht auf den mathematischen Teil der internationalen Vergleichsuntersuchungen PISA sowie TIMSS und IGLU Angaben zum Artikel   PDF (Extern)
Peter Bender
 
Nr. 109 (2020) Die Fermat-Zahlen und der Fundamentalsatz der Algebra CAS-unterstützte Zugänge zum Beweisen in der Hochschulmathematik Abstract   PDF
Kinga Szücs
 
Nr. 78 (2004) Die Fragen sind die Antworten Angaben zum Artikel   PDF (Extern)
Alfred Schreiber
 
Nr. 96 (2014) Die Ideologie der Selbstbeschränkung in der Mathematikdidaktik Abstract   PDF
Erich Chr. Wittmann
 
Nr. 98 (2015) Die ISTRON-Gruppe - Anwendungen und Modellieren in Forschung und Praxis Angaben zum Artikel   PDF
Hans-Stefan Siller, Gilbert Greefrath
 
Nr. 90 (2011) Die ISTRON-Gruppe Forschung und Praxis vernetzen! Angaben zum Artikel   PDF
Katja Maaß
 
Nr. 82 (2006) Die Kosten von PISA Angaben zum Artikel   PDF
Wolfram Meyerhöfer
 
Nr. 87 (2009) Die Mathematische Schülergesellschaft „Leonhard Euler“ stellt sich vor Angaben zum Artikel   PDF
Ingmar Lehmann
 
Nr. 89 (2010) Die Mathematisierung der Menschenwürde. Ein mathematikdidaktischer Kommentar zum „Hartz IV“-Urteil des Bundesverfassungsgerichts Angaben zum Artikel   PDF
Andreas Vohns
 
Nr. 84 (2007) Die MUED (sprich: müd) Angaben zum Artikel   PDF
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Nr. 91 (2011) Die ontologische Bindung spezieller Größen Angaben zum Artikel   PDF
Hans Joachim Burscheid, Horst Struve
 
Nr. 108 (2020) Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung – ein Vorwort Abstract   PDF
Daniela Götze
 
Nr. 107 (2019) Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung – Start der Berichtsreihe Abstract   PDF
Daniela Götze
 
Nr. 101 (2016) Die Regeln der Differentialrechnung und ihre direkte Herleitung Abstract   PDF
Gerd von Harten
 
Nr. 78 (2004) Die Rolle der Vernetzung Angaben zum Artikel   PDF (Extern)
Rita Borromeo-Ferri
 
Nr. 93 (2012) Die Schiefe von PISA. Eine Glosse zum PISA-Logo Abstract   PDF
Peter Gallin
 
Nr. 95 (2013) Die Schülerinnen und Schüler können . . . Ein nicht ganz ernst gemeinter Beitrag zur Optimierung von (Mathematik-)Lehrplänen Abstract   PDF
Beat Jaggi
 
Nr. 101 (2016) Die standardisierte schriftliche Reifeprüfung in Mathematik an Gymnasien in Österreich Abstract   PDF
Eva Sattlberger, Jan Steinfeld
 
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