Fachdidaktische Expertise für Förder-Lehrkräfte im inklusiven Fachunterricht

Autor/innen

  • (GDM, DMV, MNU u.a.) Gemeinsame Stellungnahme TU Dortmund

Abstract

Stellungnahme der Gemeinsamen Kommissionen Lehrerbildung der GDM, MNU und DMV sowie des Symposiums Deutschdidaktik und des Deutschen Germanistenverbandes zum Pflichtanteil Mathematik und Deutsch im Lehramtsstudium Sonderpädagogik

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Veröffentlicht

2018-02-21

Ausgabe

Nr. 104 (2018)

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