Ein historischer Blick auf die Stoffdidaktik

Gert Schubring

Abstract


In seiner bewegten Klage über eine Vernachlässigung der Stoffdidaktik innerhalb der deutschen Mathematikdidaktik hat Wittmann auch Aussagen zur Geschichte gemacht, die einer Kommentierung bedürfen. Seine Kernaussage ist:

Die Stoffdidaktik hat den deutschen Mathematikunterricht über Jahrhunderte getragen [. . . ] (Wittmann 2014, 16)


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