Best Practice: Synergien aus Präsenz- und digitaler Lehre in der hochschulischen Mathematikausbildung

Olga Wälder, Christian Steinert, Christopher Waschnik

Abstract


Die Entwicklung der Präsenz- und digitalen Lehre sowie ein mögliches hybrides Konzept werden in diesem Artikel erläutert. Weiterhin wird auf die aktuellen medialen Bedürfnisse der Studierenden eingegangen.


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ISSN: 0722-7817 (Print), 2512-9155 (Online)

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