Diagnostizieren und individuell Fördern – ein „Win-Win-Projekt“ (nicht nur) für Lehramtsstudierende und Lernende

Autor/innen

  • Natalie Hock Universität Erfurt

Abstract

Das im Artikel präsentierte Projekt findet im Rahmen des Thüringer Landesaktionsprogrammes „Stärken-Unterstützen-Abholen“ statt. In diesem fördern gezielt geschulte Mathematik-Lehramtsstudierende ausgewählte Lernende der Klassenstufen 8 bzw. 9 in weiterführenden Schulen in Erfurt und Umgebung über ein Schulhalbjahr. Im Artikel wird neben didaktischen Überlegungen für die Unterrichtspraxis sowie die Lehrerbildung die Konzeption des Projektes detailliert dargestellt.

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Veröffentlicht

2023-03-23

Ausgabe

Nr. 114 (2023)

Rubrik

Magazin

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