Evidenter Mangel an Evidenz
Abstract
Am Beispiel der Bedeutung des Interesses für das Erlernen von Mathematik wird diskutiert, inwieweit der aktuelle Stand empirischer Forschung schon ausreichend Evidenz für didaktische Entscheidungen liefert. Es wird geschlussfolgert, dass weitere Forschungen notwendig sind.
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2026-02-24
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