Programmieren mit KI für den Mathematikunterricht
Kann Vibe Coding die Entwicklung digitaler Unterrichtsressourcen revolutionieren?
Abstract
Die Entwicklung von generativer Künstlicher Intelligenz (KI) und im Speziellen von sogenannten Large Language Models (LLMs), auf denen beispielsweise die bekannte KI-Oberfläche ChatGPT aufbaut, ist bereits von Beginn an eng mit dem Anwendungsfeld des Programmierens verknüpft. Inzwischen sind die Systeme so gut, dass auch Personen ohne Programmiererfahrung schnell zu guten Ergebnissen in Form von Programmen gelangen können. Dafür formuliert man einfach die eigene Vorstellung vom Ergebnis in natürlicher Sprache - die Umsetzung übernimmt dann das LLM. Hierfür existiert seit Februar 2025 sogar ein eigener Begriff - das Vibe Coding. Im Beitrag wir eine kurze Einführung in das Thema Programmieren mit KI gegeben. Anschließend werden an vier Beispielen die Potenziale und Herausforderungen von Vibe Coding für das Programmieren von HTML-Applets für den Mathematikunterricht diskutiert.
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