On inclusion and sharing mathematical resources
Abstract
This contribution consists of four distinct reflections: the first two support inclusion, and the last two are a call to join forces and create (and freely share) didactic materials. Let’s introduce them with questions: What does it mean to vary the amount of sugar in a cake, given that a baked cake cannot be undone? Why are female pupils so limited in their choice of role models? Why don’t we math enthusiasts cooperate to build more free resources for teachers? Have you considered creating Wikipedia pages as original student projects that contribute to society?
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2026-02-24
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