Von Dilettantinnen und Methodisten - Paralipomena zu mathematikdidaktischen Dissertationen

Autor/innen

  • Thomas Jahnke Universität Potsdam

Abstract

Wissenschaftsphilosophie „reflektiert auf das, was Wissenschaftler tun. Sie analysiert deren Sprache und Methoden“ (Peter Janich). In Zeiten volatiler Forschungsrichtungen in der Mathematikdidaktik wird es notwendig, grundsätzliche Fragen aufzuwerfen: Erfüllen die Ergebnisse die erhobenen Geltungsansprüche? Was zeichnet die Geltung wissenschaftlicher Aussagen in der Mathematikdidaktik aus? Was bedeuten ihre Erkenntnisse für das Bild von Mensch und Welt?

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Veröffentlicht

2018-02-21

Ausgabe

Nr. 104 (2018)

Rubrik

Diskussion

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