Welche Fachlichkeit braucht allgemeine Bildung? Überlegungen am Beispiel des Mathematikunterrichts

Andreas Vohns

Abstract


Leicht redigiertes Manuskript des gleichnamigen Vortrags auf der Tagung „Die Bedeutung der Fachlichkeit im Unterricht und der Lehrerausbildung in den MINT-Fächern“ der Gesellschaft für Didaktik der Biowissenschaften am 19.12.2015 an der Universität Frankfurt am Main.


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