Drei Jahrzehnte wissenschaftliche und praktische Aufarbeitung des didaktischen Konstrukts "Grundvorstellungen (und Grundverständnisse) mathematischer Inhalte" (GVV) – Eine Ergänzung

Peter Bender

Abstract


In diesem Beitrag wird eine (persönlich geprägte) historisch wissenschaftliche und praktische Aufarbeitung des didaktischen Konstrukts "Grundvorstellungen (und Grundverständnisse) mathematischer Inhalte" (GVV) vorgenommen.

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ISSN: 0722-7817 (Print), 2512-9155 (Online)

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