Fischer, Astrid, Universität Oldenburg, Germany

• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik No. 93 (2012) - Aktivitäten
  Initiativen und Impulse für die Verzahnung der Lehrerausbildungsphasen und für die Weiterentwicklung von diagnostischer Kompetenz
  Abstract  PDF (Deutsch)