Inklusive Lehramtsausbildung an der Universität Erfurt: Erfahrungen zur Arbeit mit einer Differenzierungsmatrix im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Autor/innen

  • Heike Hahn Universität Erfurt

Abstract

In diesem Beitrag wird von den Maßnahmen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung der Universität Erfurt berichtet.

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Veröffentlicht

2020-02-15

Ausgabe

Rubrik

Magazin