Inklusive Lehramtsausbildung an der Universität Erfurt: Erfahrungen zur Arbeit mit einer Differenzierungsmatrix im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Heike Hahn

Abstract


In diesem Beitrag wird von den Maßnahmen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung der Universität Erfurt berichtet.

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ISSN: 0722-7817 (Print), 2512-9155 (Online)

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