Jaggi, Beat, Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz

• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 95 (2013) - Magazin
  Die Schülerinnen und Schüler können . . . Ein nicht ganz ernst gemeinter Beitrag zur Optimierung von (Mathematik-)Lehrplänen
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