Fragen nach dem zweiten Pisa-Schock
Abstract
Nach dem zweiten Pisa Schock ergeben sich eine Reihe von Fragen hinsichtlich der Konsequenzen für den Mathematikunterricht. Der Autor erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit in Bezug auf mögliche Ursachen, hält aber die genannten Problemfelder aus unterrichtspraktischer Sicht für grundlegend
Downloads
Published
2024-09-10
Issue
Section
Diskussion
License
Copyright (c) 2024 Jens Weitendorf
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Autor/innen, die in dieser Zeitschrift publizieren möchten, stimmen den folgenden Bedingungen zu:- Die Autor/innen behalten das Copyright und erlauben der Zeitschrift die Erstveröffentlichung unter einer Creative Commons Namensnennung Lizenz, die es anderen erlaubt, die Arbeit unter Nennung der Autor/innenschaft und der Erstpublikation in dieser Zeitschrift zu verwenden.
- Die Autor/innen können zusätzliche Verträge für die nicht-exklusive Verbreitung der in der Zeitschrift veröffentlichten Version ihrer Arbeit unter Nennung der Erstpublikation in dieser Zeitschrift eingehen (z.B. sie in Sammelpublikation oder einem Buch veröffentlichen).
- Die Autor/innen werden dazu ermutigt, ihre Arbeit parallel zur Einreichung bei dieser Zeitschrift online zu veröffentlichen (z.B. auf den Homepages von Institutionen oder auf ihrer eigenen Homepage), weil so produktive Austauschprozesse wie auch eine frühe und erweiterte Bezugnahme auf das veröffentlichte Werk gefördert werden (siehe The Effect of Open Access).
