Bayerischer Modellversuch zur nachhaltigen Förderung von rechenschwachen Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe
Abstract
Im vorliegenden Beitrag wird ein Modellversuch vorgestellt, den das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus seit 2021 in Kooperation mit der Universität Bayreuth durchführt. Das Ziel des Projekts besteht darin, die Diagnostik von Rechenschwäche sowie die Förderung rechenschwacher Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe nachhaltig im Schulsystem zu verankern.
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2024-09-10
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Copyright (c) 2024 Annalisa Steinecke, Volker Ulm
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