Die Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft: Eine Chance für den fachdidaktisch reflektierten Einsatz digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht

Authors

  • Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)

Abstract

Positionspapier der GDM. 

Im Herbst 2016 haben BMBF und KMK Maßnahmen zur Umsetzung der "Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft" in zwei Strategiepapieren konkretisiert. Die Gesellschaft für Didaktik der Mathematik begrüßt die Bildungsoffensive grundsätzlich, weist aber darauf hin, dass die bislang dort primär mediendidaktisch begründeten Maßnahmen durch dezidiert fachdidaktische ergänzt werden müssen.

Downloads

Published

2017-07-18

Issue

No. 103 (2017)

Section

Aktivitäten

License

Autor/innen, die in dieser Zeitschrift publizieren möchten, stimmen den folgenden Bedingungen zu:
  1. Die Autor/innen behalten das Copyright und erlauben der Zeitschrift die Erstveröffentlichung unter einer Creative Commons Namensnennung Lizenz, die es anderen erlaubt, die Arbeit unter Nennung der Autor/innenschaft und der Erstpublikation in dieser Zeitschrift zu verwenden.
  2. Die Autor/innen können zusätzliche Verträge für die nicht-exklusive Verbreitung der in der Zeitschrift veröffentlichten Version ihrer Arbeit unter Nennung der Erstpublikation in dieser Zeitschrift eingehen (z.B. sie in Sammelpublikation oder einem Buch veröffentlichen).
  3. Die Autor/innen werden dazu ermutigt, ihre Arbeit parallel zur Einreichung bei dieser Zeitschrift online zu veröffentlichen (z.B. auf den Homepages von Institutionen oder auf ihrer eigenen Homepage), weil so produktive Austauschprozesse wie auch eine frühe und erweiterte Bezugnahme auf das veröffentlichte Werk gefördert werden (siehe The Effect of Open Access).