Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Für dieses Sonderheft zugleich auch Band 12, Heft 2/2004 der Mitteilungen der Deutschen Mathematiker Vereinigung
Copyright © 2004 Deutsche Mathematiker Vereinigung / Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Inhaltsverzeichnis
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Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile
Kristina Reiss, Günther Wildenhain
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58-59
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Hermann Lange
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60-67
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Kristina Reiss
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68-71
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Hans-Dieter Sill
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72-75
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Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen
Rainer Danckwerts, Susanne Prediger, Éva Vásárhelyi
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76-77
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Erlebnis Mathematik - Kombinatorische Optimierung im Unterricht
Brigitte Lutz-Westphal
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78-81
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Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Reinhard Oldenburg
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82-86
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Renaissance des Rechnens und Neubewertung einer ,Alltagsmathematik‘?
Günter Törner
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84-87
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Was leisten unsere Schüler am Ende der Grundschulzeit in Mathematik?
Gerd Walther
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88-93
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Unterricht in Mathematik und den Naturwissenschaften. Bericht und Reflexionen zu einer PISA-2000 Fachtagung
Lisa Hefendehl-Hebeker
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94-98
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Historische Aspekte im Mathematikunterricht an Schule und Universität. Einladung zu einer Tagung an der TU Braunschweig
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99
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Die Fragen sind die Antworten
Alfred Schreiber
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99-100
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Die etwas andere Sicht auf den mathematischen Teil der internationalen Vergleichsuntersuchungen PISA sowie TIMSS und IGLU
Peter Bender
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101-108
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Das Projekt mαth-kit im Rahmen des BMBF-Programms Neue Medien in der Hochschullehre
Peter Baptist, Manfred J. Bauch
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109-111
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Das Projet MaDiN: Mathematikdidaktik im Netz. Die Entwicklung einer dezentralen internetunterstützten Lehr-Lernumgebung für das Lehramtsstudium Mathematik
Martin Stein, Uwe Tietze, Hans-Georg Weigand, Thomas Weth
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112-115
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eLearning, eTeaching- und eResearch-Technologien. Chancen und Potentiale für die Mathematik
Sabina Jeschke, Michael Kohlhase, Ruedi Seiler
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116-124
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Nur die eigene mathematische Aktivität. Das BLK-Modellversuchsprogramm SINUS
Hartmut Köhler
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125-127
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Von SINUS zu SINUS-Transfer
Peter Baptist, Volker Ulm
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127-129
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Variablen und Prozente
Günter M. Ziegler
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130-131
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Drittmittel-Projekte in der Didaktik der Mathematik. Einige Beispiele
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132-137
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Berichte uber die Nachwuchsaktivitäten der Gesellschaft fur Didaktik der Mathematik
Gabriele Kaiser
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138-139
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Die Rolle der Vernetzung
Rita Borromeo-Ferri
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139-140
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Das Klagenfurter DoktorandInnenkolleg ,Mathematische Bildung im informationstechnologischen Zeitalter‘
Edith Schneider
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140-141
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Lernen in Finnland. Notizen zu einem Podiumsgespräch
Michael Toepell
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142-146
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Zur Gründung und Entwicklung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
Michael Toepell
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147-152
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