Dilling, Frederik, Universität Siegen, Deutschland
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 116 (2024) - Magazin
Authentic Optimizing: School Co-Creation for STEM
Abstract Klaas -
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 113 (2022) - Magazin
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