Hock, Natalie, Deutschland

• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 114 (2023) - Magazin
  Diagnostizieren und individuell Fördern – ein „Win-Win-Projekt“ (nicht nur) für Lehramtsstudierende und Lernende
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 113 (2022) - Digitales Lehren und Lernen - Konzepte und Beispiele
  LAMBDA – Lehrerausbildung in Mathematik – Best Practice digitaler Anwendung
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