Hock, Natalie, Germany

• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik No. 114 (2023) - Magazin
  Diagnostizieren und individuell Fördern – ein „Win-Win-Projekt“ (nicht nur) für Lehramtsstudierende und Lernende
  Abstract  pdf (Deutsch)
• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik No. 113 (2022) - Digitales Lehren und Lernen - Konzepte und Beispiele
  LAMBDA – Lehrerausbildung in Mathematik – Best Practice digitaler Anwendung
  Abstract  PDF (Deutsch)