Szücs, Kinga, Universität Erfurt Erziehungswissenschaftliche Fakultät Fachbereich Mathematik und Mathematikdidaktik, Deutschland

• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 109 (2020) - Diskussion
  Die Fermat-Zahlen und der Fundamentalsatz der Algebra CAS-unterstützte Zugänge zum Beweisen in der Hochschulmathematik
  Abstract  PDF
• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 111 (2021) - Magazin
  Beweisakzeptanz von Lehramtsstudierenden der Mathematik Generierung von neuen Hypothesen anhand einer Fallstudie
  Abstract  PDF