, Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland

• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 102 (2017) - Arbeitskreise
  Arbeitskreis: Grundschule, Bad Salzdetfurth, 11.–13. 11. 2016
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 103 (2017) - Arbeitskreise
  Arbeitskreis: Grundschule. Einladung zur Herbsttagung in Bad Salzdetfurth, 3.-5.11.2017
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 94 (2013) - Magazin
  Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM)
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 90 (2011) - Rezensionen
  Horst Hischer: Was sind und was sollen Medien, Netze und Vernetzungen? Vernetzung als Medium zur Weltaneignung
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 104 (2018) - Arbeitskreise
  Arbeitskreis Grundschule: Herbsttagung, Bad Salzdetfurth, 03.-05.11.2017
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 83 (2007) - (Ohne Rubrik)
  ,Mathematik Anders Machen‘ Ein Projekt der Deutschen TelekomStiftung in Zusammenarbeit mit der Deutschen Mathematiker-Vereinigung
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 82 (2006) - (Ohne Rubrik)
  Einladung zur gemeinsamen Jahrestagung von DMV und GDM 25.–30. März 2007
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 82 (2006) - (Ohne Rubrik)
  YES zu YESS! Die YERME Summer School 2006 in Finnland
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 109 (2020) - Qualitätsoffensive Lehrerbildung
  Inklusionsorientierte Qualifizierung angehender Lehrkräfte Das Projekt FDQI-HU-MINT der HU Berlin
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 92 (2012) - Tagungsberichte
  Fachtagung zur Lehrerbildung. Wider die doppelte Diskontinuität in der Mathematiklehrerbildung für das Gymnasium – Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichenVeranstaltungen mit schulischen Vorerfahrungen und Erfordernissen im Lehrberuf
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• Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 84 (2007) - (Ohne Rubrik)
  Tagungsbericht: Professional Development of Mathematics Teachers Researchand Practice froman International Perspective
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