No. 99 (2015)

• Editorial/Vorwort des ersten Vorsitzenden und des Schriftführers der GDM

  1-3

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Diskussion

• Modellbildung versus Modellisieren und Scheinmodellierung

  Hans-Jürgen Bandelt

  6-18

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• Curricula und Mathematikleistung. Eine Analyse zum Mathematikleistungs-Ländervergleich 2012

  Reinhard Oldenburg, Finja Krebs

  19-20

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• Bemerkungen zu Sichtweisen auf die Geschichte der Mathematik-Didaktik

  Hans-Dieter Sill

  20-23

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• Stellungnahme zu Gert Schubrings erfreulich pointierter Kritik „der“ stoffdidaktischen Tradition in den GDM-Mitteilungen

  Lutz Führer

  23-25

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• Was ist Stoffdidaktik?

  Peter Bender

  26

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• Ein anderer historischer Blick auf die „Stoffdidaktik“

  Erich Chr. Wittmann

  26-29

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• Mathematikdidaktik – mehr als das Design praktikabler Kurse für den Mathematikunterricht. Eine Replik auf Erich C. Wittmann

  Rudolf Sträßer

  30-32

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Aktivitäten

• Das GDM-Doktorandenkolloquium: Profilschärfung und Wahrnehmung durch die Community

  Raja Herold

  33-38

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• Informationen zum Förderpreis der GDM

  Regina Bruder

  38

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• Protokoll zur Mitgliederversammlung der GDM am 12.2.2015 in Basel

  Andreas Vohns

  38-41

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• Jahresbericht GDM Schweiz. Juni 2014 – März 2015

  Esther Brunner, Lis Reusser

  42-43

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Arbeitskreise

• Arbeitskreis Vernetzungen im Mathematikunterricht. Passau, 24.–25.4.2015

  Astrid Brinkmann

  44-45

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Tagungsberichte

• Eröffnungsvortrag des 1. Vorsitzenden zur GDM-Jahrestagung in Basel 2015

  Rudolf vom Hofe

  46-49

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• Was glauben Lernende, wie unser Wissen entsteht, und wie erfasst man dieses Thema? Bericht über ein Symposium zu epistemologische Überzeugungen

  Benjamin Rott

  49-51

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• MACAS – 2015: Erfolgreiches Jubiläumssymposium an der PH Schwäbisch Gmünd

  Astrid Beckmann

  51

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Tagungseinladungen

• Tagungseinladungen

  52-55

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Rezensionen

• Günther Fuchs: Ein geistiges Rüstzeug für Mathematik

  Jürgen Maaß

  56-57

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• David Kollosche: Gesellschaftliche Funktionen des Mathematikunterrichts

  Andreas Vohns

  57-60

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• Ian Stewart: Weltformeln – 17 mathematische Gleichungen, die Geschichte machten

  Helmut Albrecht

  57-60

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• Olga Zitzelberger u.a. (Hrsg.): Neue Wege in der Tutoriellen Lehre in der Studieneingangsphase

  Jürgen Maaß

  62-63

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• Reaktion der Herausgeberinnen und Herausgeber der Mathewerkstatt auf die Rezension von Thomas Jahnke

  Timo Leuders

  64-65

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Personalia

• Grußwort zur Emeritierung von Bernd Wollring. Universität Kassel, 30.10.2014

  Hans-Georg Weigand

  66-67

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• Nachruf auf Helmut Wunderling

  Thomas Kirski

  67-68

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