Nr. 110 (2021)

• Editorial: Herausforderungen der Generation X

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• Vorwort des 1. Vorsitzenden

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Digitales Lehren und Lernen - Konzepte und Beispiele

• „Die Motivation war ein sinkendes Schiff“ - Mathematikunterricht im Homeschooling

  Simon Barlovits, Simone Jablonski, Matthias Ludwig

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• Mehr als nur erklären – eine Bestandsanalyse des Angebots an mathematische YouTube-Videos

  David Bednorz, Svenja Bruhn

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• Dialogisches Lernen ermöglicht auch im digitalen Fernunterricht nicht nur Repetitionen, sondern auch die Einführung neuer Wissensinhalte

  Peter Gallin

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• Videokonferenz trifft Voting-Tool. Lernen, testen, diskutieren und motivieren in der digitalen Distanzlehre.

  Sabrina Heiderich, Valentin Böswald

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• Herausfordernde Mathematikaufgaben in digitalen Lernmanagementsystemen am Beispiel Moodle

  Sebastian Linden

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• Distanzlernen am Beispiel des Schülerforschungsclubs Mathematik mit digitalen Werkzeugen

  Matthias Müller

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Diskussion

• Mit der Digitalisierung der Schulen Corona trotzen?

  Peter Bender

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• Eine „neue“ Präsenz? Lehren und Lernen an der Hochschule in Zeiten von Kontaktbeschränkungen – und danach – wirksam gestalten

  Frederik Dilling, Felicitas Pielsticker, Gero Stoffels, Ingo Witzke

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• Das Digitale als Bildungsherausforderung für den Mathematikunterricht? (Un-)Zeitgemäße Betrachtungen

  Andreas Vohns

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• Abarbeiten am Konstruktivismus

  David Kollosche

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• Konstruktivistischer Realismus

  Hans Wolfgang Valet

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• Die Bedeutung der Stoffdidaktik in der Lehrerausbildung

  Jens Weitendorf

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• Was ist eine Gleichung?

  Horst Hischer

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Aktivitäten

• Online-Angebote für den wissenschaftlichen Nachwuchs

  Silke Neuhaus, Sebastian Geisler, Lukas Baumanns, Raja Herold-Blasius, Judith Huget, Norbert Noster, Franziska Peters, Julia Joklitschke

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• Jahresbericht 2020 GDM Schweiz

  Esther Brunner

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• Protokoll der Mitgliederversammlung 2020

  Daniela Götze

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• Einladung zur GDM Mitgliederversammlung 2021

  Daniela Götze

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Arbeitskreise

• Arbeitskreis: Frauen und Mathematik

  Renate Motzer

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• Arbeitskreis: Lehr-Lern-Labore

  Holger Wuschke, Jürgen Roth, Katja Lengnink

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• Arbeitskreis: Mathematik und Bildung.

  Tanja Hamann, Markus A. Helmerich

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• Arbeitskreis: Mathematikdidaktik und Mathematikunterricht in Österreich

  Edith Lindenbauer

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• Arbeitsgruppe: PriMaMedien – Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe

  Daniel Walter, Roland Rink

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• Arbeitskreis: Problemlösen

  Lukas Baumanns, Benjamin Rott, Nina Sturm

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• Arbeitskreis: Psychologie und Mathematikdidaktik

  Anke Lindmeier, Daniel Sommerhoff

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Tagungseinladungen

• Einladung zur 11th International Mathematics Education and Society Conference in Klagenfurt

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Rezensionen

• Replik auf die "Rezension" in den GDM-Nachrichten 109

  Axel Goy

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Personalia

• In memoriam Dr. Lothar Flade

  Wilfried Herget, Karin Richter

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• Zum Gedenken an Karel Tschacher

  Hans-Georg Weigand

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