No. 110 (2021)

• Editorial: Herausforderungen der Generation X

  1

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• Vorwort des 1. Vorsitzenden

  4

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Digitales Lehren und Lernen - Konzepte und Beispiele

• „Die Motivation war ein sinkendes Schiff“ - Mathematikunterricht im Homeschooling

  Simon Barlovits, Simone Jablonski, Matthias Ludwig

  6

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• Mehr als nur erklären – eine Bestandsanalyse des Angebots an mathematische YouTube-Videos

  David Bednorz, Svenja Bruhn

  10

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• Dialogisches Lernen ermöglicht auch im digitalen Fernunterricht nicht nur Repetitionen, sondern auch die Einführung neuer Wissensinhalte

  Peter Gallin

  17

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• Videokonferenz trifft Voting-Tool. Lernen, testen, diskutieren und motivieren in der digitalen Distanzlehre.

  Sabrina Heiderich, Valentin Böswald

  20

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• Herausfordernde Mathematikaufgaben in digitalen Lernmanagementsystemen am Beispiel Moodle

  Sebastian Linden

  24

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• Distanzlernen am Beispiel des Schülerforschungsclubs Mathematik mit digitalen Werkzeugen

  Matthias Müller

  33

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Diskussion

• Mit der Digitalisierung der Schulen Corona trotzen?

  Peter Bender

  38

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• Eine „neue“ Präsenz? Lehren und Lernen an der Hochschule in Zeiten von Kontaktbeschränkungen – und danach – wirksam gestalten

  Frederik Dilling, Felicitas Pielsticker, Gero Stoffels, Ingo Witzke

  43

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• Das Digitale als Bildungsherausforderung für den Mathematikunterricht? (Un-)Zeitgemäße Betrachtungen

  Andreas Vohns

  47

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• Abarbeiten am Konstruktivismus

  David Kollosche

  56

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• Konstruktivistischer Realismus

  Hans Wolfgang Valet

  60

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• Die Bedeutung der Stoffdidaktik in der Lehrerausbildung

  Jens Weitendorf

  62

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• Was ist eine Gleichung?

  Horst Hischer

  65

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Aktivitäten

• Online-Angebote für den wissenschaftlichen Nachwuchs

  73

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• Jahresbericht 2020 GDM Schweiz

  75

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• Protokoll der Mitgliederversammlung 2020

  77

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• Einladung zur GDM Mitgliederversammlung 2021

  81

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Arbeitskreise

• Arbeitskreis: Frauen und Mathematik

  Renate Motzer

  82

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• Arbeitskreis: Lehr-Lern-Labore

  Holger Wuschke, Jürgen Roth, Katja Lengnink

  84

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• Arbeitskreis: Mathematik und Bildung.

  Tanja Hamann, Markus A. Helmerich

  85

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• Arbeitskreis: Mathematikdidaktik und Mathematikunterricht in Österreich

  Edith Lindenbauer

  88

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• Arbeitsgruppe: PriMaMedien – Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe

  Daniel Walter, Roland Rink

  88

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• Arbeitskreis: Problemlösen

  Lukas Baumanns, Benjamin Rott, Nina Sturm

  89

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• Arbeitskreis: Psychologie und Mathematikdidaktik

  Anke Lindmeier, Daniel Sommerhoff

  90

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Tagungseinladungen

• Einladung zur 11th International Mathematics Education and Society Conference in Klagenfurt

  97

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Rezensionen

• Replik auf die "Rezension" in den GDM-Nachrichten 109

  Axel Goy

  98

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Personalia

• In memoriam Dr. Lothar Flade

  Wilfried Herget, Karin Richter

  100

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• Zum Gedenken an Karel Tschacher

  Hans-Georg Weigand

  100

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