Rott, Benjamin, Universität zu Köln, Deutschland
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 100 (2016) - Arbeitskreise
Arbeitskreis Problemlösen. Ein Blick zurück, ein Blick nach vorn
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 99 (2015) - Tagungsberichte
Was glauben Lernende, wie unser Wissen entsteht, und wie erfasst man dieses Thema? Bericht über ein Symposium zu epistemologische Überzeugungen
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 98 (2015) - Magazin
Modellprojekt Fachpraktikum an der Leibniz Universität Hannover
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 104 (2018) - Arbeitskreise
Arbeitskreis Problemlösen: Herbsttagung, Darmstadt, 13.-14.10.2017
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 109 (2020) - Digitales Lehren und Lernen - Konzepte und Beispiele
Videos für die Fernlehre - Von einem der auszog, Videos zu produzieren
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 116 (2024) - Arbeitskreise
Arbeitskreise: Mathematiklehren und -lernen in Ungarn & Problemlösen
Angaben zum Artikel Sjuits -
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 101 (2016) - Arbeitskreise
Arbeitskreis: Problemlösen. Kurzporträt und Aktivitäten im Jahr 2016
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 102 (2017) - Arbeitskreise
Arbeitskreis: Problemlösen, Braunschweig, 14.–15. 10. 2016
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 98 (2015) - Arbeitskreise
Arbeitskreis Problemlösen. Münster, 17./18.10.2014
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 110 (2021) - Arbeitskreise
Arbeitskreis: Problemlösen
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 104 (2018) - Aktivitäten
GDM-Nachwuchskonferenz 2017 in Essen: Ein Bericht aus Organisatorensicht
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