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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 102 (2017) - Arbeitskreise
Arbeitskreis: Psychologie und Mathematikdidaktik, Rauischholzhausen, 14.—15. 10. 2016
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 100 (2016) - Arbeitskreise
Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik. Rauischholzhausen, 16.–17. 10. 2015
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 98 (2015) - Arbeitskreise
Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik. Rauischholzhausen, 10./11.10.2014
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 96 (2014) - Arbeitskreise
Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik. Rauischholzhausen, 18.–19. 10. 2013
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 94 (2013) - Arbeitskreise
Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik. Rauischholzhausen, 19.–20. 10. 2012
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 104 (2018) - Arbeitskreise
Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Herbsttagung, Rauischholzhausen, 20.-21.10.2017
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 106 (2019) - Arbeitskreise
Arbeitskreis 'Psychologie und Mathematikdidaktik'. Rauischholzhausen, 12.–13.10.2018
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 108 (2020) - Arbeitskreise
Arbeitskreis ,Psychologie und Mathematikdidaktik‘. Rauischholzhausen, 11.–12.10.2019
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 108 (2020) - Tagungsberichte
Bericht einer Arbeitstagung „Verbindung von akademischem und schulischem Fachwissen für das Lehramt Mathematik“ vom 19./20.9.2019 in der Reinhardswaldschule in Fuldatal
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 116 (2024) - Arbeitskreise
Arbeitskreis: Psychologie und Mathematikdidaktik
Abstract Neuhaus -
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 110 (2021) - Arbeitskreise
Arbeitskreis: Psychologie und Mathematikdidaktik
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Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 116 (2024) - Magazin
QuaMath – Unterrichts- und Fortbildungsqualität in Mathematik entwickeln: Konzept des Zehnjahres-Programms von DZLM und KMK
Abstract Prediger -
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Nr. 117 (2024) - Digitales Lehren und Lernen - Konzepte und Beispiele
Damit rechnet niemand!
Abstract Buchholtz et al.
