No. 114 (2023)

• Früheinsteiger

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• Vorwort des 1. Vorsitzenden

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Digitales Lehren und Lernen - Konzepte und Beispiele

• Entwicklung einer Selbstlern-Plattform im Projekt „Digital C@mpus-le@rning“ der Universität Hildesheim

  Meeri-Liisa Beste

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• Lernvideos und ihre Erstellung - Das Projekt studiVEMINTvideos

  Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, Angela Schmitz

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• Argumentieren, Problemlösen & Co – Welche prozessbezogenen Kompetenzen werden durch den Einsatz digitaler Medien angesprochen? Ergebnisse einer Schulbuchanalyse zur 7. Jahrgangstufe

  Frederik Dilling, Marc Herrmann, David Timm

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Magazin

• Challenges and opportunities for development in mathematics education through generative AI language models

  Nils Buchholtz, Lukas Baumanns, Judith Huget, Franziska Peters, Maximilian Pohl, Sebastian Schorcht

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• Diagnostizieren und individuell Fördern – ein „Win-Win-Projekt“ (nicht nur) für Lehramtsstudierende und Lernende

  Natalie Hock

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• Förderung fachdidaktischer Analysekompetenzaspekte mit Vignetten – Ein Bericht aus dem EU-Projekt coReflect@maths

  Sebastian Kuntze, Marita Friesen, Jens Krummenauer, Ceneida Fernández, Lulu Healy, Pere Ivars, Salvador Llinares, Libuše Samková, Karen Skilling, Melania Bernabeu, Felix Schwaderer

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Diskussion

• Anregung zum Nachdenken über Mathematikdidaktik als Wissenschaft

  Jürgen Maaß

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• Multipliying Mathematical Teachers

  Antonella Perucca

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Aktivitäten

• Neues aus der GDM-Nachwuchsvertretung

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• Jahresbericht 2022 GDM Schweiz

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• Protokoll der Mitgliederversammlung der GDM am 01.09.2022

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• Einladung zur Mitgliederversammlung 2023

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• Positionspapier der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik zum IQB-Bildungstrend 2021 für die Primarstufe

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• Standards einhalten bei der Bekämpfung des akuten Lehrkräftemangels im Fach Mathematik

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Arbeitskreise

• Arbeitskreis: Affekt, Motivation und Beliefs. Einladung zur Frühjahrstagung, 10.-11.03.2023 in Wuppertal

  Sarah Beumann

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• Arbeitskreis: Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik Herbsttagung in Münster, 27.-28.10.2022

  Jascha Quarder, Janina Krawitz

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• Arbeitskreis: Frauen und Mathematik Herbsttagung 6.-7.10.2022

  Renate Motzer

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• Arbeitskreis „Grundschule“ Herbsttagung – 11. und 12. November 2022

  Barbara Ott, Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Daniel Walter, Gerald Wittmann

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• Arbeitskreis „Psychologie und Mathematikdidaktik“ Schloss Rauischholzhausen, 7.-8.10.2022

  Daniel Sommerhoff, Anke Lindmeier

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• Arbeitskreis: Semiotik, Zeichen und Sprache der Mathematikdidaktik Herbsttagung vom 28.09. bis 30.09.2022

  Gert Kadunz

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Tagungseinladungen

• Jahrestagung der GDM 2024 „Mathematikdidaktik – Gestern. Heute. Morgen.“ Essen, 4.–8. März 2024

  • 1149_MGDM_114 (Deutsch)

Tagungsberichte

• Bericht zur Tagung: Mathematische Bildung neu denken – Andreas Vohns erinnern und weiterdenken

  Tanja Hamann, Markus A. Helmerich, David Kollosche, Katja Lengnink, Stefan Pohlkamp

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• Das war die Jahrestagung der GDM 2022

  Victoria Möller

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• Bericht zur GDM-Nachwuchskonferenz 2022 in Leipzig

  Felix Wlassak, Jennifer Rothe, Susanne Dögnitz, Silvia Schöneburg-Lehnert, Thomas Krohn

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Personalia

• Nachruf auf Ludwig Bauer

  Matthias Brandl

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• Nachruf auf Heinrich Bauersfeld

  Kerstin Gerlach (geb. Tiedemann)

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• Nachruf auf Prof. Dr. rer. nat. Walther L. Fischer

  Thomas Weth

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